Los saberes de mis estudiantes

Los estudiantes a quienes apoyo en su proceso de aprendizaje, utilizan la internet en actividades tanto de espacio de reservorio como social, según se indica a continuación:

Como reservorio:
- Para buscar información de tareas
- Para ampliar conocimientos
- Para entretenerse
- Para buscar imágenes para trabajos en power point o por gusto
- Para enterarse de las noticias
- Oír y descargar música
- Ver videos
- Para descargar programas
- Para jugar al “World of warcraft”
- Aprender inglés

Como espacio social:
- Para chatear
- Para comunicarse con su familia
- Enviar y recibir mensajes por correo electrónico
- Para abrir su “metroflog”

Las propuestas de actividades utilizando la internet en el grupo fueron las siguientes:
-Enseñar a hacer trabajos en power point (buscando información e imágenes en internet). Los enseñaría Brenda Neftalí Reyes Hdez. a sus amigos en algún cyber y les solicitaría elaboraran precisamente un trabajo específico en power point.
- Uriel Chino Laureano les enseñaría a sus compañeros diversas formas de estudio utilizados en diferentes países (cómo estudian los jóvenes de otros países). Lo haría en las computadoras de la biblioteca o del laboratorio de cómputo. Les solicitaría un trabajo producto que proponga una manera rápida, fácil y divertida para concentrarse y aprender.
- Ana Patricia Manzano les enseñaría a sus amigas a realizar un video con varias imágenes de internet, en las computadoras de la biblioteca. Les pediría como trabajo un video con el tema que ellas elijan.
- Samuel Rivera Villegas le enseñaría a los que no tienen correo electrónico, cómo generarlo y cómo abrir y adjuntar archivos. Lo haría en las computadoras de la compuaula y el trabajo producto sería que le enviaran un correo a su facilitadora (yo) para que lo pueda agregar a mis contactos de su grupo.
-Alexis Manzano Lira y Noé González Barreto les enseñarían a quienes no tuvieran Messenger, cómo chatear con personas de diferentes nacionalidades. Lo harían en un ciber.
- Óscar Omar Rodríguez Balderas les enseñaría a sus compañeros cómo crear un propio espacio en un sitio web social como My space, Metroflog y Facebook. Lo haría en la compuaula que tiene cañón parra que todos lo fueran haciendo al mismo tiempo. Como trabajo producto les pediría una investigación detallada de sitios web sociales, sitios de ayuda y sitios de entretenimiento.
- Luis Eduardo Flores Eslava les pediría una investigación de un tema de su especialidad (electrónica), y para ello les enseñaría a sus compañeros que menos sepan cómo utilizar los diferentes navegadores para copiar y pegar la información necesaria.
- Erick David Díaz Cruz les enseñaría a buscar información a sus compañeros, en la compuaula, y les pediría datos precisos sobre la influenza, la cual presentarían en power point.
- Ilse Ivonne Zavala Laurel les enseñaría a sus compañeros de grupo a hacer una página web donde se informaran las noticias relevantes del CBTis 76. Como trabajo producto les pediría que hicieran contribuciones a dicha página.
- Fernando Ortega les enseñaría a sus compañeros qué es un virus exterminador y cómo evadirlo; lo haría en la compuaula y les haría un tipo examen para saber si aprendieron.
- Karina Aguayo les mostraría a sus compañeros cómo navegar en una página que permite el estudio del inglés (http://www.eus.org.usa.menglish.c/ ). Como trabajo final les haría una evaluación oral en inglés.
- Finalmente, César Iván Villaldama les enseñaría a sus compañeros a buscar videos sobre accidentes de carros para que sepan los riesgos que corren y conduzcan con precaución para prevenir un accidente. Como trabajo final les pediría que conduzcan con seguridad.

Dado lo anterior, podemos descubrir la aplicación en nuestros educandos de muchas de las ideas poderosas de Jordi Adell: A ellos les gusta más operar en bits que en átomos, aplicando su derecho al conocimiento, interactuando no sólo entre ellos mismos sino también con individuos de otras nacionalidades; descubriendo, además, que compartiendo sus habilidades y destrezas informáticas se convierten en creadores, no sólo en consumidores… todo ello, sólo con una actitud colaborativa.

¡Bienvenidos adultos a esta Era del Conocimiento Cibernético!... Nuestros alumnos nos abren camino para ello. Saludos.